针对数字信号处理课程的理论知识抽象难理解的问题,结合课程知识点的重点、难点,在数字信号处理课程中加入了必修的实验内容,以Matlab软件为工具,增强了学生对数字信号处理过程的认知,加强了对课程理论内容的理解、掌握和灵活应用能力。通过实验内容的优化、合理配置,学生的学习效果得到了很大提高,并且提高了基于Matlab软件的仿真设计能力。 仿真过程；第二，根据同学的前期学习基础选择1-2组同学完成基于FPGA或DSP硬件的数字信号处理任务，并可供其它同学现场操作观察处理过程及结果，解决不明确数字信号处理实际应用的问题；第三，为能较及时地解决同学们在课后学习过程中的问题，也加强学生在学习过程中相互讨论过程，建立班级的微信群，进行相关的讨论与学习。2.1实验内容设置硬件实物演示作者前期论文已有说明，本文主要说明与课程理论内容对应基于Matlab的仿真实验设置。本文由公司网站张家港大棚滚圆机采集转载中国知网整理!!http://www.dapenggunyuanji.com/ 实验结合理论教学中碰到的重点处理实验课程设置-数控滚圆机滚弧机张家港电动滚圆机液压滚圆机滚弧机、难点，一共设置了7个实验，实验分布及内容如图1所示，每个实验有详细的实验指导及要求。图1实验设置其中的实验一是基于Matlab的数字信号处理基础，目的是让学生熟悉Matlab在数字信号处理过程中的使用方法，掌握在Matlab中基本的数字序列产生方法，由于学生使用Matlab的水平及能力参差不齐，所以实验指导材料中详细介绍了软件的使用方法，并给出基本程序段，要求学生在模仿的基础上掌握数字信号处理的理论知识在Matlab验证的方法。实验二到六分别根据教学过程中的重点难点内容设置，帮助学生加强对理论知识的理解。其中，实验二针对数字信号处理基本的卷积运算及对其性质理解而展开，实验三让学生体会数字信号从时域到频域的对应，实验四理解并掌握利用频域运算完成时域运算的方法及原理，实验五理解FFT运算，并分析其计算量，理解理论在实际中运用时需要考虑的时间成本，实验六针对滤波器的结构及设计展开，并且对FIR和IIR两种类型的滤波器性能进行对比。实验七是一个系统的综合实验，让学生体验一个完整的数字信号处理系统的工作过程，认识理想信号和实际混有噪声的信号模型，并对二者进行频谱分析，在频谱分析的基础上选择适合的滤波器对信号进行滤波，处理实验课程设置-数控滚圆机滚弧机张家港电动滚圆机液压滚圆机滚弧机本文由公司网站张家港大棚滚圆机采集转载中国知网整理!!http://www.dapenggunyuanji.com/