介绍了翻转课堂的特点,提出了一种基于移动终端支持的翻转课堂教学模式,并构建该模式的教学模型。结合"课堂派"在线课堂管理工具,设计出该模式的教学过程。该教学模式促进了翻转课堂和移动终端的结合,既有传统的面对面的真实课堂的优势,又发挥了现代信息化教育的优势,延伸了真实课堂,通过丰富的教学互动,更好地促进了学生自主学习能力的提升。平时成绩比重，丰富随堂考核形式。除以往采用的随堂考勤、随堂提问和讨论外，增加课堂网络在线测试作为检验学生课堂学习效果的手段，实现对学习全过程的多角度考核，使知识回顾、综合运用和多种能力的锻炼贯穿教学全过程。按知识模块进行的随堂考核不仅透明、公开，而且能够随时反馈教和学中存在的问题，便于及时进行教和学的行为调整，例如教师及时调整教学侧重点、提高教学有效性、督促学生根据自己的弱项进行有目的的学习。与传统考核方式相比，更充分地发挥了考核对教学的促进作用课堂教学改革研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机倒角机，随堂考核形式反馈机制示意图见图2。图2新型课堂教学模式随堂考核方式的反馈机制3翻转课堂教学效果通过实施移动互联网下的翻转课堂教学本文由公司网站张家港大棚滚圆机采集转载中国知网整理!!http://www.dapenggunyuanji.com/ ，取得了较好的教学效果，主要体现在以下几方面。（1）提高了师生之间的互动性。通过移动终端平台，学生有问题可以及时跟任课教师进行交流，教师课前了解学生的学习情况，在课堂上可以提出一些拓展性的问题跟学生交流。（2）提高了学生自主学习能力。翻转课堂在课外充分发挥了学生的主观能动性，由学生根据自己的学习进度选择知识点开展自主学习，能促进学生提高自主学习能力。（3）提高了学生表达交流能力。与传统课堂相比，翻转课堂以交流讨论替代了传统的“讲授”，学生有更多的机会表达自己的思想，发表自己的见解，提高了学生的语言表达能力和交流能力。4结语移动学习为传统教育开辟了新思路、新方法。由于移动学习可以使学习随时随地进行，因此越来越多的人开始使用移动学习，移动学习在未来教育学习中的地位会越来越重要。设计和实施新型的课堂教学模式，以手机网络为工具，在教师创新性教学设计引导下，形成以学生为主体、教师为主导、良性互动、教学相长的课堂氛围，能?课堂教学改革研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机倒角机本文由公司网站张家港大棚滚圆机采集转载中国知网整理!!http://www.dapenggunyuanji.com/